درمانگر هم-آهنگ: کار با واکنشپذیری و مقاومت مراجعین (دوره پیشرفته)
این دوره برای آموزش به درمانگران طراحی شده تا از حضور هم-آهنگ، متمرکز و منجسم خود در فرایند تراپی استفاده کنند و در موقعیت و مکان مناسب با زوج یا مراجعهکننده همراه شده و ساختار را به شکلی هماهنگ و ایمن به آنها ارائه دهند.
بهعنوان درمانگر، ما انتظار کمی هرجومرج در جلسات تراپی را داریم. بااینحال، بعضی از زوجها هستند که در هر قدم ما را به چالش میکشند. حتی زمانی که مقاومت و واکنشپذیری در خود گفتگو متمرکز میشود، میتوانیم انرژی را با مهارت، همدلی و شفقت دنبال کنیم، زوجها را به سمت ارتباط هدایت کرده و منفیگرایی را با مثبتگرایی و ارزشمندی جایگزین کنیم. با استفاده از کلیپهای ویدیویی، بازی نقش ها، نمایشها و مطالب آموزشی، فضایی تعاملی، سرگرمکننده و پویا ایجاد میکنیم که تمرکز ما بر هماهنگی درونی و توانایی برقراری ارتباط خواهد بود و بدین ترتیب کار خود را عمیقتر میکنیم.
از دیدگاه ایماگو، اضطراب در مرکز همه چالشهای رابطهای قرار دارد. اضطراب باعث میشود مراجعهکنندگان به شکلی ناخودآگاه، با حالت آسیبرسان و مخرب به شریک خود واکنش نشان دهند و مقاومت زیادی نسبت به فرایند مشاوره داشته باشند. اضطراب در درمانگر نیز موجب واکنشپذیری و مقاومت ناخودآگاه در فرایند مشاوره میشود. این دوره درک سنتی از مقاومت را به چالش میکشد و آن را بهعنوان نشانهای از ترس عمیقتر بازتعریف میکند.
این دوره که از دیدگاه پارادایم رابطه ای و براساس نظریه ایماگو تدریس میشود، از ترکیبی از سخنرانیهای تعاملی، تمرینات نوشتاری شخصی، بازی نقش ها و تمرین های ویژه بهره میگیرد. این دوره شرکتکنندگان را به شناسایی واکنشهای خود ترغیب میکند و بررسی میکند که این واکنشها چگونه و در چه زمانی در جلسه مشاوره ظاهر شده و باعث تخریب کل فرایند مشاوره میشود. شرکتکنندگان در دوره، مهارتهایی را برای تعیین انتقال متقابل خود و حضور آگاهانه و هماهنگ با مراجعهکنندگانشان به دست میآورند.
این دوره به شرکتکنندگان نحوه هماهنگی، همدلی و تأیید و ارزشمندی متقابل را در جلسات درمان آموزش میدهد تا به زوجهای بسیار واکنشپذیر کمک کند تا بهعنوان شفادهندههای زخمدیده، رابطهای عاشقانه، طولانیمدت و رضایتبخش ایجاد کنند. این دوره از یافتههای تحقیقات علوم اعصاب، نظریه دلبستگی، ذهنآگاهی و نظریه رابطهای ایماگو بهره میگیرد.
در این دوره:
- استفاده از مهارتهای گفتوگو برای تسهیل ارتباط موثر با توجه به مراحل رشد زوجین را می آموزید.
- می آموزید که چگونه بخش های دفاعی خود درمانگر می تواند زوجین را به زوجین دشوار پرچالش تبدیل کند.
- استفاده از گفتوگوی والد-کودک، تعمیق گفتوگوی قدردانی، و درک نحوه کار با مسائل اصلی را یاد می گیرید.
- زوجهایی که چالش شخصی ایجاد میکنند را شناسایی کنید و استفاده از هماهنگی درونی و حضور منسجم برای ماندن در لحظه و دسترسی به آنها هنگام مواجهه با این چالش ها را می آموزید.
- مهارتها و مداخلاتی که به زوجها کمک میکند به سوی یکدیگر حرکت کرده و با هم همکاری کنند و به ایمنی و شادی بیشتر برسند یاد بگیرید.
اهداف آموزشی
- شناسایی و تعریف زوجهایی که بهلحاظ بالینی چالشبرانگیز هستند.
- تعریف هماهنگی و بررسی تأثیرات بالینی آن.
- آموختن اهمیت اضطراب.
- تعریف پارادایم رابطهای.
- مرور نقش منحصربهفرد درمانگر و تسهیلگر ایماگو.
- شناسایی رفتارهای واکنشی شخصی تسهیلگر در داخل و خارج از اتاق درمان.
- مرور اهمیت تعامل گفتوگویی با زوجها.
- یادگیری استفادههای جدید و مختلف از مرحله درک و اعتباربخشی در گفتوگو.
- بررسی نقش اضطراب در درمانگر و یادگیری مهارتهای بالینی برای حفظ حضور در زمان اضطراب.
- بحث و تشریح اهمیت هدایت کردن انرژی بین زوجین یا هدایت کردن همراه با «اقتدار همدلانه».
- شناسایی زوجها در چهار مرحله نخست رشدی.
- شناسایی و مرور نیازهای رشدی و چگونگی بروز آنها در روابط صمیمی بزرگسالی.
- یادگیری مهارتهای هماهنگی بالینی برای هدفگیری این نیازهای رابطهای زوجها: مرور اهمیت سفر روانشناختی در پارادایم رابطهای.
- یادگیری پنج مداخله برای حرف زدن امن و پنج مداخله برای شنیدن هماهنگ و متمرکز.
- یادگیری جملات ناتمام که از رشد مثبت و پیشبرنده زوجها حمایت میکند.
- مرور اهمیت سفر روانشناختی در پارادایم رابطهای و اهمیت آن در هماهنگی.
- شناسایی مراحل رشد یک ایماگوتراپیست.
- مرور مدل بازخورد و سوپرویژن ایماگو.
- شناسایی پنج ویژگی درمانگر هماهنگ و حاضر ایماگو.
- ایجاد چشمانداز رشد شخصی برای «آنچه انجام خواهم داد تا در حضور و هماهنگی با زوجهایم باقی بمانم».
